Leren in gedeelde virtuele ruimtes: aan de slag met co-creatie in XR-labs

Het rapport ‘Leren in gedeelde virtuele ruimtes’ laat zien hoe XR-implementaties in het onderwijs kunnen bijdragen aan samenwerking en leren tussen studenten op verschillende fysieke locaties. In de documentaire krijg je een impressie van de samenwerking tussen de XR-labs van de Design Academy Eindhoven (DAE) en de HKU, met deelname van de Hogeschool Utrecht (HU).

De samenwerking in beeld

Zowel het rapport als de video geven instellingen praktische inzichten in hoe je zo'n samenwerking kunt starten en inrichten, met name als er verschillen zijn in budgetten en uitgangssituaties. Studenten en docenten vertellen over hun ervaringen met de virtuele leeromgeving die opgezet met behulp van immersieve technologieën, en wat deze samenwerking hen oplevert.

Samen leren in virtuele ruimtes

Het rapport richt zich specifiek op campusinnovatie, XR-toepassingen en nieuwe onderwijsvormen, waarin studenten op verschillende locaties samenwerken in gedeelde virtuele ruimtes. Deze ruimtes zijn ontworpen om een vergelijkbare beleving te bieden als fysieke omgevingen, zodat ontwerpconcepten gezamenlijk kunnen worden ervaren, getest en verbeterd.

Praktijkinzichten uit twee XR-labs

Het onderzoek werd uitgevoerd in de XR-labs van Design Academy Eindhoven (Trans Realities Lab) en Hogeschool voor de Kunsten Utrecht (HKU Artistic Extended Reality Lab) onderzocht. De twee labs zijn uitgebreid geobserveerd en daarnaast zijn bij beide instellingen betrokken studenten en docenten geïnterviewd. Dit leverde verdiepend inzicht op in hoe je gezamenlijk XR-onderwijs kunt opzetten op meerdere fysieke locaties.

De samenwerking laat zien dat succesvolle campusinnovatie verder gaat dan alleen technologie. Het fungeert als een experimentele leerplek – ofwel ‘living lab’ - waarin experimenteren en leren centraal staat. 

Meer weten?

Voor meer informatie over toekomstige verkenningen kun je contact opnemen via futuring@surf.nl