Hoe ziet de toekomst van de bibliotheek eruit? Welke kansen en bedreigingen zijn er? We bespreken het met Hilde van Wijngaarden, voorzitter van het UKB-consortium, en Tecla ten Berge, voorzitter van SHB.
Open standaarden zijn een belangrijke voorwaarde voor geslaagde digitalisering. We gaan in gesprek met drie experts over de toepassing, de trends en de dringende noodzaak van standaarden. "We willen van veel verschillende bergen skiën, maar hebben nog geen gezamenlijke ski-binding."
EuroTeQ moet een ‘Europese universiteit’ worden, met een transparant aanbod van internationaal onderwijs. Twee betrokkenen van de TU Eindhoven (TU/e) vertellen over hun ambities, en over de obstakels die ze met hulp van SURF willen slechten.
Sinds 2022 werkt SURF samen met de leden aan innovatie in 9 innovatiezones. Eén daarvan is de innovatiezone Cybersecurity, die erop gericht is de cyberweerbaarheid van de onderwijs- en onderzoeksinstellingen te vergroten. Een gesprek met Paula Duijnhoven (Hogeschool Leiden) en Albert Hankel (SURF): "de vraag is niet of we gehackt worden, maar wanneer".
“Onze planeet telt ongeveer twintig miljoen soorten organismen. Daarvan hebben wij er de afgelopen 400 jaar zo’n twee miljoen op naam gebracht. Dit betekent dat we negentig procent van alle soorten nog niet kennen. En wat je niet kent, kan je ook niet beschermen. Daarom is technologie zo belangrijk." In gesprek met Naturalis-directeur Edwin van Huis.
Elke NREN heeft zijn uitdagingen, maar oorlogsgeweld is van een andere orde. Het Oekraïense URAN maakt dan ook moeilijke tijden door. Maar daarbij toont het wel de kracht van het netwerk – in meerdere betekenissen.
De digitale transformatie dendert vooruit en zet grote veranderingen in gang. Ook in onderwijs en onderzoek, zowel binnen instellingen, als op nationaal en steeds meer ook op Europees niveau. Hoe houden we regie? We spreken hierover met drie experts. "Ik vind dat we in een mooie tijd leven."
Met 6 technologieën en 29 trends is SURF Tech Trends een inspirerend rapport voor iedereen die werkt in onderwijs en onderzoek. Maar het gaat pas echt leven als wij, de onderwijs en onderzoek sector met elkaar, de ontwikkelingen en toepassingen vormgeven. Drie experts vertellen hoe zij hier tegenaan kijken.
Wat moeten we met de data die binnen de instellingen worden geproduceerd? Tal van mogelijkheden komen binnen bereik, voor beter onderzoek en onderwijs. Maar zitten we wel op het goede spoor? Hoe krijgen we regie op onze data?
